Ouders en kinderen aan het woord.
Wij vertellen u graag hoe gepassioneerd en gedreven wij zijn wanneer wij uw kind mogen helpen. Daarin zijn we echter niet uniek. De reacties van ouders en kinderen zijn dat naar ons gevoel wel.
Het resultaat van haar begeleiding is echt super!
L. – 10 jaar (Mierlo): dyslexie, lezen, begrijpend lezen
Jacqueline van A-rt Remedial Teaching heeft mijn zoon de afgelopen drie jaar fantastisch begeleid in zijn lees- en begripsvaardigheden. Hoewel dyslexie niet volledig werd vastgesteld na uitgebreid onderzoek in 2021, bleek lezen en met name begrijpend lezen erg lastig.
Jacqueline stelde een gedetailleerd handelingsplan op en heeft dit vervolgens met toewijding en professionaliteit uitgevoerd. De begeleiding begon op locatie en later ging dit over naar online lessen via Teams. Deze overgang verliep verrassend soepel en het werkte perfect!
Het resultaat van haar begeleiding is echt super! Mijn zoon heeft echt vooruitgang geboekt in zijn begripsvaardigheden en heeft een aanzienlijk niveau van zelfvertrouwen ontwikkeld. Dankzij de ondersteuning van Jacqueline kan hij nu zelfstandig verder, op het niveau waar hij hoort te zitten.
De persoonlijke touch en de liefdevolle begeleiding van Jacqueline hebben het verschil gemaakt. Haar passie voor het vak en haar inzet voor haar studenten zijn bewonderenswaardig. Wij willen je echt heel erg bedanken voor jouw top begeleiding!
Liefs, C. en L.
Jacqueline heeft onze dochter een geweldige begeleiding gegeven.
M. – 12 jaar (Aalst-Waalre): rekenen
Hoi Jacqueline,
Hieronder nog een kort stukje voor je website.
Jacqueline heeft onze dochter een geweldige begeleiding gegeven. Ze heeft het voor elkaar gekregen om een grote achterstand op rekengebied, in één jaar tijd op het werkelijke niveau te krijgen. Onze dochter vond het ook altijd fijn om met Jacqueline te werken omdat ze zelf haar vooruitgang voelde en ervaarde.
K. (vader van M.)
Wij hebben onze K. zien opbloeien!!!
K. – 12 jaar (Geldrop): leerachterstand
Beste Jacqueline,
Allereerst onze hartelijke dank voor alle goede zorgen!
Wij willen jou bedanken voor jouw (engelen-)geduld met onze K. Wij vonden jouw manier van communiceren zowel met onze K., school als met ons erg prettig. Wij konden bij jou terecht met onze vragen en met onze zorgen. Wij hebben onze K. zien opbloeien!!! Onze K. had een achterstand van 1,5 jaar. Hij was onzeker en dankzij jouw uitleg, begeleiding en eindeloos geduld heeft K. in een korte periode deze achterstand weten weg te werken.
Wij hebben er geen bezwaar mee wanneer onze evaluatie op jouw site wordt geplaatst.
Wij wensen jou het allerbeste!
I. en P., ouders van K.
Then we met Jacqueline…..
M. – 12 jaar (Geldrop): tweetaligheid
Hi Jacqueline!
As we spoke, here is our testimony that you can publish on your website:
We moved from Brazil to the Netherlands in July 2019 and we had a big challenge on our hands: integrating our children into Dutch society. The process was relatively simple, but the pandemic came and we went through difficult times. The children did not go to school and this delayed all learning of the Dutch language, drastically lowering their confidence in themselves. We hired two remedial teachers to fill this gap, but unfortunately we didn’t face the desired effect. Our eldest son was the most impacted as he was 8 when we moved here and his school grades were only good in math.
We zijn erg tevreden.
G. – 14 jaar (Helmond): dyslexie
Onze dochter kreeg in de 1ste klas VWO-tto (tweetalig onderwijs) van de school te horen dat ze vermoeden dat ze dyslexie had. Wij waren verbaasd, ze las soms drie boeken tegelijk, dus samen lezen hebben we nooit gedaan. We zijn er zelf wat meer op gaan letten en toen bleek dat ze toch wel wonderlijk kan voorlezen en ook de wijze waarop ze schrijft noemen we wonderlijk. Na een korte zoektocht kwamen we uit bij Jacqueline voor ondersteuning.
Ook deze digitale lessen waren van dezelfde zeer hoge kwaliteit
P. – 11 jaar (Helmond): lezen, spelling, dyslexie?
Bij onze zoon P. bestond er in 2021, bij ons als ouders en bij de basisschool een vermoeden dat P. mogelijk dyslectisch zou kunnen zijn. Om deze reden hebben wij contact opgenomen met Jacqueline Kniepstra van A-RT. Na uitgebreide testen bleek dat P. geen dyslexie had, maar wel een zwak woordbeeld en moeite met de taalregels. Daarom heeft P. vanaf oktober 2021 tot april 2023 een remedial teaching traject gevolgd.