Elk kind is speciaal.
Elk kind maakt zijn eigen unieke ontwikkeling door. Soms hebben kinderen tijdens die ontwikkeling een steuntje in de rug nodig, zodat ze weer verder kunnen. Zodat ze weer vooruit kunnen. A‑rt is er voor die kinderen!
Openingstijden (op afspraak)
| Maandag – Donderdag | 13:00 – 20:30 |
| Vrijdag | 13:00 – 18:00 |
| Zaterdag | 9:00 – 17:00 |
| Zondag | gesloten |
06-46106400
Welkom bij A-rt Advanced Remedial Teaching
Advanced Remedial Teaching (A‑rt) is een praktijk voor het begeleiden en behandelen van leerlingen met leer- en gedragsstoornissen en leermoeilijkheden, zoals bijvoorbeeld Dyslexie, Dyscalculie, NLD, ADHD, ADD, Autisme, PDD-NOS, Asperger, een combinatie van deze stoornissen, als ook de combinatie dyslexie bij hoogbegaafde kinderen. Maar ook voor die kinderen, waarbij het gewoon even niet lukt.
UW KIND CENTRAAL
In alles wat wij doen, stellen wij de behoefte en het belang van uw kind altijd centraal.
ONDERZOEK & ANALYSE
Wij beginnen altijd met een pedagogisch-didactisch onderzoek en daaropvolgende analyse.
M SEN REMEDIAL TEACHERS
Onze RT-ers hebben minimaal een Master SEN diploma en meerjarige ervaring met individueel onderwijs.
MAATWERK!
Geen standaard programma, maar een behandeling op maat voor uw kind met uitgebreide rapportages.
Even voorstellen
A-rt Advanced Remedial Teaching is in 2005 opgericht door Jacqueline Kniepstra.
Jacqueline is oorspronkelijk opgeleid als notarisklerk en is vele jaren op diverse notariskantoren werkzaam geweest. Na de geboorte van haar 3 kinderen in de periode 1993-1998 groeide haar belangstelling voor het onderwijs en heeft ze zich in die richting omgeschoold. Met name de persoonlijke en individuele begeleiding en behandeling van kinderen op de basisschool beviel haar zo goed, dat ze zich verder is gaan specialiseren in Remedial Teaching.
Jacqueline Kniepstra M SEN
Geregistreerd Remedial Teacher, Dyslexie- & Dyscalculiespecialist
Werkwijze
“Als je focust op de gewenste toekomst wordt verandering gemakkelijker. Focus daarom op wat je wel wilt in plaats van wat je niet wilt.”
(Bron: F.P. Bannink)
AANMELDEN
Het eerste contact met A-rt is meestal telefonisch. Ouders of scholen beschrijven het onderwijsleerprobleem en A-rt geeft aan wat zij hierin kan betekenen.
KENNISMAKING/INTAKE
Er volgt na de aanmelding een online intake met de ouder(s)/verzorger(s). Bij de aanmelding vraag ik u de didactische gegevens van uw kind op te vragen en toe te sturen.
ONDERZOEK
Voordat de remedial teaching kan beginnen doet A-rt een online pedagogisch-didactisch onderzoek gebaseerd op de geformuleerde onderzoeksvragen.
ADVIES
Als het onderzoek is afgerond, maken we een afspraak om de resultaten mede aan de hand van de grafische onderzoeksrapportage te bespreken en tot welke bevindingen en conclusies het onderzoek heeft geleid.
BEGELEIDING
Indien u voor verdere begeleiding door A-rt kiest wordt op grond van alle gegevens door A-rt een handelingsplan opgesteld voor de individuele begeleiding.
Leerachterstand
Leerachterstand is de achterstand op een bepaald leergebied t.o.v. ‘de gemiddelde leerling’ met dezelfde leeftijd en hetzelfde genoten onderwijs. Uw kind is per definitie niet ‘de gemiddelde leerling’. Er ontstaat bij ouders onzekerheid als de resultaten spontaan of geleidelijk lager worden dan op grond van de capaciteiten en/of leerprestaties in het algemeen of op andere leergebieden verondersteld zou mogen worden.
Dyslexie
Bij dyslexie gaat lezen, spellen en ook zelf schrijven, gezien de leeftijd en het onderwijsniveau, veel te moeizaam, terwijl iemand wel een gemiddelde intelligentie heeft. Er is alleen sprake van dyslexie als er geen andere oorzaken zijn die de leesproblemen kunnen verklaren. Bij dyslexie kunnen zowel lees-, begrijpend lees- en spellingsproblemen voorkomen, maar deze komen ook los van elkaar voor.
Dyscalculie
Het is net als bij dyslexie in feite een andere term voor ernstige en hardnekkige problemen bij het aanleren van bepaalde schoolse vaardigheden, die niet worden veroorzaakt door een gebrek aan intelligentie of te weinig onderwijs. Bij dyscalculie gaat het om ernstige en hardnekkige problemen met het leren en vlot/accuraat oproepen/toepassen van reken-wiskundekennis (feiten/afspraken).
Maak een afspraak
Waarschijnlijk tobt u al langer met de leerproblemen en/of leerstoornis van uw kind. Voordat ouders bij ons komen, zijn er vaak al de nodige gesprekken met onder andere de school geweest. Honderden ouders gingen u al voor. Neem gerust vrijblijvend contact met ons op. Wij vertellen u graag wat we voor u en uw kind kunnen betekenen.
