Ouders en kinderen aan het woord.

J. had bij rekenen een achterstand van 10 maanden. Dat is in de praktijk een heel leerjaar. Jacqueline heeft geanalyseerd waar de grootste problemen zaten. Als oplossing heeft zij de parate kennis op het juiste niveau, die ontbrak, systematisch met J. behandeld. Daarnaast kreeg J. het nodige huiswerk om zich de geleerde stof helemaal eigen te maken.

Het resultaat is verbluffend: na één jaar heeft J. zijn rekenachterstand zo goed als ingelopen. Dat geeft hem zichtbaar meer zelfvertrouwen. Ook heeft hij geleerd, dat leren niet alleen maar vervelend is, maar dat het goed voor je is. Hij heeft bij zowel methodisch rekenen als bij hoofdrekenen heel veel vooruitgang geboekt op zijn schoolrapport.

Bij andere vakken, zoals spelling, werkwoordspelling etc. was er duidelijk minder behoefte aan extra begeleiding. Niettemin heeft Jacqueline ook daar heel zinvolle adviezen en opdrachten aan J. gegeven, waardoor hij ook daar meer zelfvertrouwen heeft gekregen. De beoordeling van school voor spelling woordpakketten is weliswaar iets lager, maar die voor werkwoordspelling is flink gestegen.
Mede door de inbreng van Jacqueline zal J. in augustus met volwaardige basisschoolkennis aan het VMBO beginnen.

J. zelf zegt: “ik vond het erg leuk bij RT en heb er veel geleerd. Ik ben door Jacqueline beter geworden in spelling en rekenen.”

Vader van J.

B. is gebaat bij veel herhaling, iets waar de basisschool te weinig tijd voor had. Via via hoorde ik dat Jacqueline goede RT gaf. We hadden meteen een thuisgevoel en voor een kind van 6 jaar is dat zeer belangrijk. Hij ging er altijd graag en lachend heen, ook het extra huiswerk vond hij geen probleem. Ook ik kon altijd bij Jacqueline terecht als ik weer eens een luisterend oor nodig had.
Ze heeft ons echt vooruit geholpen en gesteund in onze keuzes, ze is zelfs behulpzaam geweest bij de keuze van een middelbare school voor B.

Moeder van B.

We hebben haar opgegeven op het VO voor VMBO-T-Havo en dan nemen zij contact op met de bs. Ik heb de juf gezegd er dan wel vanuit te gaan dat ze dit steunt. Ze zegt enerzijds ja maar anderzijds dat het aan de middelbare school ligt. Dus het blijft even afwachten.

Bij haar was duidelijk in welk vak ze minder goed was, maar school kon ons niet vertellen waar dit aan lag. Bij Jacqueline is in korte tijd inzichtelijk geworden waar het knelpunt lag. Door de begeleiding van Jacqueline en het wekelijkse huiswerk kon zij zich hier op focussen en ging het haar steeds gemakkelijker af. Het gaf haar ook zelfvertrouwen te horen en zien wat ze allemaal wel goed deed.

Groetjes, S.