Ouders en kinderen aan het woord.

Wij vertellen u graag hoe gepassioneerd en gedreven wij zijn wanneer wij uw kind mogen helpen. Daarin zijn we echter niet uniek. De reacties van ouders en kinderen zijn dat naar ons gevoel wel.

Het effect van de (online) begeleiding heeft ons positief verrast.

A. – 16 jaar (Nuenen): dyslexie

Hallo Jacqueline,

Over jouw vraag betreffende onze ervaring met de begeleiding van A. het volgende:
In klas 3 van het VWO is bij A. pas officieel dyslexie vastgesteld.
Omdat wij redelijk onbekend zijn met dyslexie en omdat A. hulp kon gebruiken, was dat voor ons de reden om met jouw hulp een begeleidingstraject te starten.

Dankzij jou heeft C. geweldige sprongen gemaakt.

Dankzij jou heeft C. geweldige sprongen gemaakt.

C. – 12 jaar (Mierlo): dyslexie

Lieve Jacqueline,

Een speciaal cadeau voor een bijzondere vrouw en ook voor al haar kinderen.
Ik wil jou uit de grond van mijn hart bedanken voor al je hulp en ondersteuning aan C. en aan mij.

Het resultaat mag er zijn!

T. – 12 jaar (Helmond): ASS en dyslexie.

Hoi Jacqueline,

Bedankt voor de ondersteuning die je T. op zo’n prettige manier gegeven hebt. De lessen kon hij goed volgen ook toen ze online gegeven werden. Alles was altijd goed geregeld. En het resultaat mag er zijn!

Groeten!

M. (moeder) en T.

Prestaties op school gingen omhoog.

A. – 12 jaar (Eindhoven): dyslexie, tweetaligheid.

Hoi Jacqueline,

A. (tweetalig en dyslectisch) heeft veel baat bij Jacqueline Kniepstra gehad. Één-op-één, veel aandacht en persoonlijke begeleiding hebben hem goed gedaan: prestaties op school gingen omhoog.

Dankjewel voor je ondersteuning van A., zeer gewaardeerd.

Gr. R., vader van A.

Jacqueline werkt op een fantastische manier samen met je kind.

R. – 12 jaar (Geldrop): dyslexie, rekenen, zelfvertrouwen

Goedemorgen Jacqueline,

In groep 5 kreeg onze zoon dyslexie diagnose en de bijbehorende standaard begeleiding. Ook omdat groep 3 een rommelig jaar was voor hem (6 verschillende leerkrachten, uitval etc) is er niet de juiste basis gelegd, en dit werd in groep 7/8 steeds duidelijker. Hij presteerde wat onder zijn kunnen en we misten ook de extra aandacht en begeleiding voor zijn dyslexie, omdat die standaard een jaar is.