Alle categorieën

/Alle categorieën

Onze dochter is zo enorm gegroeid!

Y. – 12 jaar (Mierlo): (begrijpend) lezen, rekenen en spelling

Wij willen jou ontzettend bedanken! Jouw begeleiding is voor Y. op vele manieren erg waardevol geweest. Hierbij stuur ik je met veel plezier de beschrijving toe hoe wij jou begeleiding van Y. hebben ervaren:

Onze dochter van inmiddels 12 jaar heeft al vanaf groep 3 moeite met lezen en dat werkt door naar veel andere vakken. Omdat haar beide ouders dyslectisch zijn is daar steeds op gefocust. Een dyslexie-onderzoek gaf echter aan dat er wel sprake was van een leesprobleem, maar niet van dyslexie. Dan val je eigenlijk een beetje tussen wal en schip. Zeker als begeleiding of serieuze aandacht vanuit school ontbreekt. Omdat ik vroeger veel baat heb gehad bij Remedial Teaching hebben we uiteindelijk vlak voor de zomervakantie in groep 7 besloten te onderzoeken of dat dat onze dochter ook kon helpen. Zo kwamen wij terecht bij Jacqueline. Jacqueline zag gelijk in de eerste afspraak dat onze dochter niet goed zag. Dit had nog niemand eerder gesignaleerd. Een bril loste daarom al een groot gedeelte van het probleem op. Maar er was nog wel sprake van een achterstand en de tijd tot het middelbare school advies was kort en we wilden graag weten of het voorlopige advies gezien de situatie wel passend was. Onze dochter heeft onder begeleiding van Jacqueline hard gewerkt om deze achterstand in zeer korte tijd weg te werken. En dat is gelukt! De begeleiding van Jacqueline heeft onze dochter zeer veel opgeleverd en we vinden het jammer dat we deze stap niet al veel eerder genomen hebben. Ook dat niemand ons eerder op het idee gebracht heeft dat Remedial Teaching ook kan helpen zonder dyslexie-diagnose. Wat heeft het onze dochter gebracht:

  • Waarschijnlijk had ze zonder Jacqueline nu nog geen bril gehad, terwijl ze nu niet meer zonder kan.
  • Ze heeft in deze maanden zoveel geleerd en een enorme sprong gemaakt.
  • Ze weet nu hoe ze dingen die ze moeilijk vindt aan moet pakken.
  • Ze heeft heel goed leren plannen en verdeelt zelfstandig haar huiswerk over de week. Dat is heel fijn voor straks op de middelbare school.
  • Ze vindt het zelf enorm jammer dat het afgelopen is, want ze ging er elke week met veel plezier naar toe.
  • Jacqueline heeft haar een enorme boost in haar zelfvertrouwen gegeven.

School erkent de enorme groei, maar is niet echt bereid het voorlopige advies bij te stellen. Maar onze dochter is zo enorm gegroeid, die komt er wel!

Hartelijke groeten,

R., R. en Y.

Read more

By | 2019-05-07T15:21:34+00:00 29 april 2019|Alle categorieën, Leerachterstand, Overig|0 Comments

Ik weet niet wat jij met ‘m doet en bespreekt, maar…

M. – 14 jaar (Mierlo): Dyslexie, ADD

Hoi Jacqueline,
M. heeft gewoon ‘n 7,5 voor Frans gehaald… En nee geen luva/leva toets, maar echt ‘n toets met woordjes en zinnen e.d. 😱
Heeft hij nog nóóit gehad voor Frans… Ik weet niet wat jij met ‘m doet en bespreekt, maar ik zou zeggen…. Ga vooral zo door. 😅😊
Dank je wel !!
Groetjes
C., moeder van M.

By | 2019-05-22T17:42:28+00:00 20 december 2018|AD(H)D, Alle categorieën, Dyslexie, Leerachterstand|0 Comments

Zij wist een fantastische band te creëren met onze dochter.

C. – 6 jaar (Best): Rekenen, hoogbegaafdheid

Situatie:
Onze dochter is hoogbegaafd (HB). Midden maart is ze van groep 2 naar groep 3 versneld. Twee maanden later- eind mei- was het besloten dat ze in augustus dezelfde jaar naar groep 4 in een 100% HB onderwijs zou gaan. Een van de condities om daar te mogen blijven, was dat zij de leerstof van het rekenen van groep 3 zou beheersen (niveau E3) in begin oktober (d.w.z. binnen 13 schoolweken).


Probleem:
Onze dochter was nog op het niveau van midden groep 3 (M3) met rekenen. Daarbij: in het 100% HB onderwijs is het leertempo veel hoger dan in het reguliere onderwijs. Daardoor was er een risico dat het niet zou lukken.

Oplossing:
Met de steun van Jacqueline Kniepstra (met gemiddeld iets meer dan 1 uur Remedial Teaching per week), was dit doel binnen 11 schoolweken bereikt.
Sterker nog: was onze dochter op hetzelfde niveau als haar andere klasgenoten met rekenen groep 4.
Het was even hard werken (thuis en tijdens de sessies), maar door haar creatieve wijze van werken en de fantastische band die zij wist te creëren met onze dochter, is het gelukt. Door dit alles ging onze dochter altijd met plezier naar de RT-sessies en deed haar (t)huiswerk zonder discussie.

Resultaat:
Een paar maanden verder zit onze dochter lekker in haar vel en helemaal op haar plek in haar huidige klas.

A.I., moeder van C.

Read more

By | 2019-01-10T15:47:57+00:00 8 december 2018|Alle categorieën, Leerachterstand, Overig|0 Comments

Een wezenlijk verschil qua kennis en persoonlijkheid

P. – 12 jaar (Helmond): Rekenen, begrijpend lezen

Lieve Jacqueline,
Bedankt voor alle hulp. Je hebt mij erg veel geleerd. Dankjewel daarvoor.
Dankje voor alles!,
Groetjes P.

Lieve Jacqueline,
Bedankt voor alle goede zorgen voor P. Het vertrouwen, de zorg en aandacht heeft een wezenlijk verschil gemaakt. Zowel qua kennis, maar ook voor P. haar persoonlijkheid.
Groetjes,
B. en N., ouders van P.

Read more

By | 2018-11-12T18:39:28+00:00 7 november 2018|Alle categorieën, Leerachterstand, Overig|0 Comments

Ze beheerste het rekenen volledig bij het afronden van groep 8.

Romy – 12 jaar (Helmond): Rekenen, begrijpend lezen, concentratie, zelfvertrouwen

Onlangs een traject van twee jaar afgesloten bij Jacqueline Kniepstra ofwel bij A-rt. Onze dochter Romy liep tegen een achterstand aan bij het rekenen. Ze ging over van groep 6 naar 7 maar beheerste niet de stof voor het rekenen.

Dit ging gepaard met een soort (verlatings-)angst en ze zat niet lekker in haar vel. Nadat Jacqueline een aantal testen had afgenomen kregen we een duidelijk inzicht waar en hoe op welke leergebieden Romy scoorde. Niet alleen werd op rekenen getest maar op alle vakken en ontvingen we een duidelijk inzicht en een stappenplan.

Romy werd in het rekenen geholpen en beheerste de stof volledig bij het afronden van groep 8. Ook andere vakken zoals begrijpend lezen kreeg ze onder de knie. Puur extra tijd, uitleg, de rust en vertrouwen heeft Romy goed gedaan, waardoor ze de complete stof is gaan beheersen. De angst speelde een grote rol maar door het vertrouwen van Jacqueline voelde Romy zich vertrouwd en ging en met plezier naar RT toe.

Na een paar tips nu inmiddels op de middelbare school en vol vertrouwen gaan we dit tegemoet!

Met vriendelijke groet,
Deborah Reijnders*

* Hierbij stuur ik je mijn referentie die je met naam mag plaatsen op de website.

Read more

By | 2018-10-23T15:59:26+00:00 22 oktober 2018|Alle categorieën, Leerachterstand, Overig|0 Comments

Ze heeft zich echt gedragen gevoeld door jou.

M. – 12 jaar (Mierlo): Rekenen, dyscalculie, ADHD

Lieve juf Jacqueline,

Dank, dank, DANK voor je liefdevolle inzet en hulp voor onze M.
Ze heeft zich echt gedragen gevoeld door jou. En wij zijn superblij met jou die haar een steun in de rug geeft.
Hele fijne vakantie.

Liefs, M., M., M.

By | 2018-06-28T10:58:56+00:00 27 juni 2018|Alle categorieën, Leerachterstand, Overig|0 Comments

Nogmaals hartelijk dank voor de fantastische begeleiding.

V. – 11 jaar (Helmond): Autisme, concentratie, nauwkeurigheid, zelfstandigheid, werktempo

We hebben onze inmiddels 11 jarige zoon ca. een jaar in behandeling gegeven aan Jacqueline Kniepstra. Onze zoon is licht autistisch en voor hem is de stap naar het middelbaar onderwijs nog groter dan menig ander kind.

Wat ik zo bijzonder vond in de eerste instantie was dat mijn kind helemaal in kaart werd gebracht aan de hand van een overzichtelijk schema. Zo hadden we direct inzicht in de sociale en cognitieve vaardigheden van ons kind. Dat was handig omdat we ons nu konden concentreren op de achterstanden. Daarnaast heeft Jacqueline aan de hand van diverse methoden ons kind meer zelfvertrouwen en structuur gegeven.
Wat het allerbelangrijkste was, was dat V. met veel plezier naar Jacqueline ging. Ik wil je nogmaals hartelijk danken voor de fantastische begeleiding van V. Ik raad het iedere ouder aan, om in ieder geval je kind eens te laten onderzoeken. Dit inzicht gaf ons ook veel rust.

Groeten J. W. en V.

Read more

By | 2018-06-28T11:00:10+00:00 4 juni 2018|Alle categorieën, Autisme, Leerachterstand, Overig|0 Comments

Na een jaar werk was het resultaat voortreffelijk.

L. – 12 jaar (Geldrop): Rekenen, leestempo, zelfvertrouwen

Onze dochter, L., is in groep 7 bij Jacqueline gekomen nadat een vriendin haar aanbevolen had. L. vond het altijd moeilijk om Cito toetsen te maken, presteerde behoorlijk onder haar denkniveau en ze heeft daardoor in groep 7 een lage prognose gekregen.

Dat zorgde voor veel frustratie want zij had wel mooie cijfers maar het kwam niet overeen met de grafieken. Nadat ze grondig getoetst werd door Jacqueline zijn er issues naar boven gekomen die haar prestaties belemmerden en er werd een plan van aanpak opgesteld.

Na een jaar werk was het resultaat voortreffelijk.

L. ging flink omhoog met de resultaten en haar advies in groep 8 is met 4 niveaus naar boven bijgesteld! Ze kon de school kiezen die ze voor ogen had en kan nu vol zelfvertrouwen naar de brugklas gaan!

Jacqueline heeft een hele effectieve onderwijsmethode. Daarnaast is zij een toegankelijke, open persoon die professioneel en heel persoonlijk met de kinderen werkt.
Wij zijn heel dankbaar voor alles wat ze voor onze dochter heeft betekend!

Hartelijke groeten,
A. en H.

Read more

By | 2018-04-11T11:39:37+00:00 10 april 2018|Alle categorieën, Leerachterstand, Overig|0 Comments